UNITÉ D'ENSEIGNEMENT 2018-2019

UE/DR Français & Déontologie/ 45h / 4 ects

Responsable de l'unité : Mme Umay Hüsün

Enseignante pour Expression française écrite et orale 5 : Mme Umay Hüsün

Enseignant pour Ethique et déontologie : M. Turner Philip

• Pondération : 75% pour expression française 5 // 25% pour éthique et déontologie

Acronyme : DR_FR5.UE
 

Unités d'enseignement prérequises ou corequises

• Néant

Autres connaissances et compétences requises

• Maîtrise des normes linguistiques : orthographe d'usage, conjugaison et grammaire d'accords.
• Capacité de synthèse et d'analyse.
• Maîtrise de l'argumentation et des connecteurs logiques.

Compétences visées

L'unité d'enseignement vise à développer les compétences suivantes du référentiel de compétences :

• Manier la langue française.
• Communiquer : écouter, informer, conseiller tant en interne qu'en externe.
• Effectuer des recherches juridiques sur différentes forems de supports.
• Mobiliser les savoirs et savoir-faire propres au bachelier en droit.
• S'insérer dans son milieu professionnel en adoptant une attitude éthique et respecter les règles déontologiques.

Objectifs

Le cours "Expression (orale et écrite) 5" vise à :

• rédiger et présenter oralement un plaidoyer.

Le cours "Ethique et déontologie" vise à :

• situer l'étudiant par rapport à l'éthique de sa société, sa morale et sa déontologie
• faire réfléchir sur des situations en droit qui font appel à un choix éthique
• surtout faire comprendre à l'étudiant que la déontologie est un état d'esprit et de comportement face à l'autre
• aborder le code de déontologie d'un métier de droit.

Contribution au profil d’enseignement du programme

• L'unité d'enseignement vise à participer au développement du profil professionnel de l'étudiant sur le plan communicationnel. Ainsi, celui-ci pourra agir comme interface de communication dans les relations internes et externes à l'entreprise.
• L'activité d'apprentissage "Ethique et déontologie" guidera l'étudiant à exercer dans le respect des règles déontologiques des professions juridiques et des mandats qui lui sont donnés.
• L'étudiant sera appelé à réfléchir sur son épanouissement personnel dans sa vie professionnelle.

Acquis d'apprentissage

L'activité d'apprentissage "Expression (orale et écrit) 5" permettra de : 

• rédiger un plaidoyer en fonction de critères déterminés
• comprendre les enjeux de la communication
• analyser les différents discours et plaidoyers
• visionner et analyser des documents audiovisuels
• avoir l'esprit critique et synthétique.

L'activité d'apprentissage "Ethique et déontologie" aidera l'étudiant à développer un esprit d'empathie lui permettant d'évoluer dans différents types de structures et de garder à l'esprit le rôle du professionnel vis-à-vis de son employé, collègue et client.

Bibliographie

• ANGLARD V., "25 modèles d'études de textes argumentatifs, principes et méthodes", Marabout, Alleur, 1996.
• BENSIMON S., FRYDMAN B., GRATIOT L., HAARSCHER G., MECARY C., "Art et techniques de la Plaidoierie", LexisNexis, Paris, 2011.
• BREMOND Cl., "La logique des possibles narratifs", in Communications, 8, 1996. Recherches sémiologiques : l'analyse structurale du récit, pp 60-76.
• TABET E., "Convaincre, persuader, délibérer", PUF, Paris, 2011.

• Code de déontologie des avocats.
• Code de déontologie des notaires.
• Code de déontologie des greffes des tribunaux.
• Code de déontologie des infirmiers/ières.

VOIR LES ACTIVITÉS D'APPRENTISSAGE :

• Expression française écrite et orale 5
• Ethique et déontologie