UNITÉ D'ENSEIGNEMENT 2020-2021

UE14/CED Economie et commerce 3/ 30h / 2 ects

---

Responsable de l'unité et enseignant : M. El Battiui Mohammed

Acronyme : CD_ECO3.UE
 

Unités d'enseignement prérequises ou corequises

• Néant

 

Autres connaissances et compétences requises

• Maîtrise de la langue française et les notions d'économie politique

 

Compétences visées

• Mobiliser les savoirs et savoir-faire propres à l'économie du développement
• Pouvoir comparer les différentes écoles de l'économie de développement
• Pouvoir analyser le contenu de chaque école et jeter un regard critique sur chacune d'elle.

 

Objectifs

• Initier les étudiants aux notions de base et aux différents concepts relatifs à l'économie de développement.
• Initier les étudiants à la maîtrise de la typologie des différentes écoles de l'économie de développement et à leur analyse de leur conception de voir le développement de l'école libérale jusqu'à l'école marxiste.

 

Contribution au profil d’enseignement du programme

• Utiliser une théorie qui permettra de comprendre les différents modèles à travers le monde et surtout leurs échecs.
• S'informer sur et comprendre les composantes du contexte social, politique et économique dans lequel s'inscrit un modèle donné de l'économie du développement.

 

Acquis d'apprentissage

• Cette UE permettra de comprendre, d'analyser et de critique de façon constructive les enjeux politiques et économiques mondiaux.
• Cette UE permettra aux étudiants de promouvoir les valeurs de justice et de solidarité économiques entre le Nord et le Sud.
• Cette UE permettra aux étudiants de prendre conscience que d'autres modèles théoriques, pour faire émerger un Monde, existent.

 

Bibliographie

• DWIGHT PERKINS H., RADELET S. et al., Economie du développement, Ed. de Boeck, Bruxelles, 2015.
• MOUNIER A., Critique de l'économie politique du développement et de la croissance : théories, Idéologies et politiques, Ed. BREAL, 2016.
• AZOULAY G., Les théories du développement : du rattrapage à l'exposition des inégalités, PUR, 2002.

 

VOIR L'ACTIVITÉ D'APPRENTISSAGE